2 класс. Неделя 17 (с 26 декабря по 15 января). Задачи.

У вас нет доступа. Залогиньтесь.

7 thoughts on “2 класс. Неделя 17 (с 26 декабря по 15 января). Задачи.”

  1. Почему в задаче №3 защитали неправильный ответ?
    Предложенный вами ответ неверный!!!

    1. Ответ верен.
      Опубликовали решение задачи.
      Рекомендуем вспомнить теорию по этой теме.

  2. Добрый вечер. С третьей задачей абсолютно согласна. Не корректное условие задачи! «Между каждыми двумя»? Просьба большая!!! Покорректнее составляйте задачи!!!! Условие и вопросы!!!

    Комментарий отредактирован, так как никакие ответы и решения мы в комментариях не пишем.
    Администрация онлайн-кружка.

    1. Здравствуйте.
      Задачи по теме «Плюс-минус один» с формулировкой «между каждыми двумя предметами» в наших кружках (как в онлайн, так и в очных) рассматриваются неоднократно каждый год. Подробная теория на эту тему тоже написана, в ней первым делом рассматривается задача именно с такой формулировкой и объясняется, как ее нужно понимать и решать.
      Поэтому большая просьба: относитесь более внимательно к объяснению теории и формулировок задач.

    2. И заметим, что задача №5 из занятия 3 с совершенно аналогичной формулировкой вами (как и предыдущим комментатором) была решена верно.
      Значит, дело не в формулировке, не так ли?
      Если ребенок забыл теорию, то мы всегда даем ссылки, где можно ее повторить.

  3. Добрый вечер!
    У нас вопрос к пятой задаче. Фонарики одинаковой формы и поэтому некоторые цепочки повторяются. Например, красно-желтый и желто-красный при повороте одинаковы. Вопрос был: сколько разных цепочек получится у Мей? Мы исключили одинаковые цепочки. Подобные задачи 3 (про верблюжонка)и 5 (про одеяла) из задач по комбинаторике, где исключались одинаковые варианты. Почему здесь мы их не исключаем?
    Спасибо.

    1. Здравствуйте.
      Потому что, как видно из рисунка, у цепочки есть верх (с ниткой для подвешивания) и низ (с кисточкой), поэтому важен порядок следования цветов.
      Задача с одеялом отличается тем, что оно симметрично, при переворачивании верх становится низом и наоборот.
      Задача с верблюжонком отличается тем, что в ней не важен порядок вёдер с едой. Задача про фонарики была бы подобна ей, если бы вопрос, например, стоял так: «Сколькими способами Мей может выбрать два фонарика, чтобы подарить их младшей сестре?».

Добавить комментарий